Decliner la science ouverte - synthèse journée d'étude du terrain à la mise en données en SHS - Mars 2021

# [Décliner la Science Ouverte] ## Synthèse de la journée d'études ## Du terrain à la mise en données en SHS 16 mars 2021 --- **20 personnes réunies** **12 présentations** **4 sessions avec prise de note collaborative** : [Session 1 : Collecte et mise à disposition de données](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg#) [Session 2 : Travail collectif et pérennisation](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA#) [Session 3 : Bricolage et apprentissage](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g#) [Session 4 : Collecte et catégorisation](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog#) --- :::success ### Trois thématiques clefs 1. Problématiques communes aux pratiques de la mise en données 2. Reconfiguration des collectifs de recherche 3. Environnement et valorisation du travail de mise en données ::: --- ### 1. Pratiques de “mise en données” : une description détaillée et des problématiques communes --- #### Collecter des données : **passer de sources disparates à la notion de corpus** :bulb: idées clefs :bulb: --- :::warning :bulb: Construire un corpus nécessite de rassembler des sources souvent dispersées et d'assurer une reconstitution documentaire. ::: :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Constitution d’une base de données pour une Cachette en Égypte](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#France-Jamen-HiSoMA-et-Alain-Dautant---Conception-d%E2%80%99une-base-de-donn%C3%A9es-pour-une-Cachette-en-%C3%89gypte--la-tombe-collective-de-Bab-el-Gasous)" * "[Un travail bien ingrat ? Retour d’expérience sur la curation de données historiques de l’ANR PORTIC](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Silvia-Marzagalli-et-Christine-Plumejeaud-Perreau-Universit%C3%A9-C%C3%B4te-d%E2%80%99Azur---Un-travail-bien-ingrat--Retour-d%E2%80%99exp%C3%A9rience-sur-la-curation-de-donn%C3%A9es-historiques-de-l%E2%80%99ANR-PORTIC)" * "[Une base de données pour l’histoire de l’acoustique : questions conceptuelles, problèmes techniques](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Fanny-Gribenski-IRCAM-Sorbonne-universit%C3%A9---Une-base-de-donn%C3%A9es-pour-l%E2%80%99histoire-de-l%E2%80%99acoustique--questions-conceptuelles-probl%C3%A8mes-techniques)" ::: --- :::warning :bulb: Le travail de construction implique de développer des pratiques spécifiques pour combiner différentes informations. ::: - **Utiliser des tables de passage** pour faciliter le recodage - **Sélectionner un standard** avec lequel créer des métadonnées facilement interopérables --- :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations :** * "[Données ouvertes, démarches pirates](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Laurent-Beauguitte-CNRS---Donn%C3%A9es-ouvertes-d%C3%A9marches-pirates-titre-provisoire)" * "[Quelles données pour étudier les transferts culturels? Le cas des archives et manuscrits des médiateurs](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Fatiha-Idmhand-Universit%C3%A9-de-Poitiers---Quelles-donn%C3%A9es-pour-%C3%A9tudier-les-transferts-culturels-Le-cas-des-archives-et-manuscrits-des-m%C3%A9diateurs)" ::: --- :::warning :bulb: Les données collectées de manière automatisée s'accompagnent d'enjeux éthiques et politiques spécifiques. ::: - **Répondre aux normes du RGPD** pour des données moissonnées de plateformes Internet - **Obtenir une labellisation** grâce à la collecte automatisée de flux de données environnementales :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Analyser les traces numériques avec éthique : bricolage, invisibilité et consentement](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Mariannig-Le-Bechec-Universit%C3%A9-Lyon-1-et-Camille-Alloing---Analyser-les-traces-num%C3%A9riques-avec-%C3%A9thique--bricolage-invisibilit%C3%A9-et-consentement)" * "[Présentation du flux de données de la plateforme Icos (Salles) et de son cahier terrain dématérialisé](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Christophe-Chipeaux-INRAE---Pr%C3%A9sentation-du-flux-de-donn%C3%A9es-de-la-plateforme-Icos-Salles-et-de-son-cahier-terrain-d%C3%A9mat%C3%A9rialis%C3%A9)" ::: --- #### Traduire un raisonnement par la structuration d’une base de données :bulb: idées clefs :bulb: --- :::warning :bulb:Le cheminement interprétatif dépend du regard et du référentiel que l’on porte sur les données. ::: :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Constitution d’une base de données pour une Cachette en Égypte](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#France-Jamen-HiSoMA-et-Alain-Dautant---Conception-d%E2%80%99une-base-de-donn%C3%A9es-pour-une-Cachette-en-%C3%89gypte--la-tombe-collective-de-Bab-el-Gasous)" * "[Prosopographie grecque antique et base de données en ligne : les apports de l’outil numérique](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#Karine-Karina-Cohen-et-Jean-Baptiste-Barreau-Universit%C3%A9-Rennes-2---Prosopographie-grecque-antique-et-base-de-donn%C3%A9es-en-ligne--les-apports-de-l%E2%80%99outil-num%C3%A9rique)" ::: --- :::warning :bulb: Porter attention à garder les données décomposables puis recomposables, tout autant qu'à dépendre le moins possible des outils de saisie, facilite une modularité et une souplesse dans la structuration d'une base de données ::: :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Quelles données pour étudier les transferts culturels? Le cas des archives et manuscrits des médiateurs](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Fatiha-Idmhand-Universit%C3%A9-de-Poitiers---Quelles-donn%C3%A9es-pour-%C3%A9tudier-les-transferts-culturels-Le-cas-des-archives-et-manuscrits-des-m%C3%A9diateurs)" * "[Données ouvertes, démarches pirates](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Laurent-Beauguitte-CNRS---Donn%C3%A9es-ouvertes-d%C3%A9marches-pirates-titre-provisoire)" ::: --- :::warning :bulb: Un enjeu majeur est de qualifier le degré d'incertitude des données présentes dans la base. ::: - **Attribuer des codes d'incertitude** - **Documenter le processus** avec des notes et des tables de codage :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Un travail bien ingrat ? Retour d’expérience sur la curation de données historiques de l’ANR PORTIC](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Silvia-Marzagalli-et-Christine-Plumejeaud-Perreau-Universit%C3%A9-C%C3%B4te-d%E2%80%99Azur---Un-travail-bien-ingrat--Retour-d%E2%80%99exp%C3%A9rience-sur-la-curation-de-donn%C3%A9es-historiques-de-l%E2%80%99ANR-PORTIC)" * "[Prosopographie grecque antique et base de données en ligne : les apports de l’outil numérique](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#Karine-Karina-Cohen-et-Jean-Baptiste-Barreau-Universit%C3%A9-Rennes-2---Prosopographie-grecque-antique-et-base-de-donn%C3%A9es-en-ligne--les-apports-de-l%E2%80%99outil-num%C3%A9rique)" ::: --- #### Un récit bien moins présent : l’analyse et les traitements statistiques :bulb: idées clefs :bulb: --- :::warning :bulb: En sciences humaines et sociales, les traitements statistiques employés sont souvent de nature descriptive. ::: :::info :mag_right: **Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[De l’archive sociolinguistique au traitement de données par l’analyse factorielle multiple](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Maelle-Amand-Universit%C3%A9-de-Limoges---De-l%E2%80%99archive-sociolinguistique-au-traitement-de-donn%C3%A9es-par-l%E2%80%99analyse-factorielle-multiple)" * "[Données ouvertes, démarches pirates](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Laurent-Beauguitte-CNRS---Donn%C3%A9es-ouvertes-d%C3%A9marches-pirates-titre-provisoire)" ::: --- :::warning :bulb: Les pratiques en SHS consistent tout d'abord à faire des requêtes pour naviguer dans une base de données. ::: > *L’implicite c’est qu’avec une base de données, on fait des requêtes et pas forcément outillées. Quand on pense à l’open data, si on met en ligne ce n’est pas pour faire des stats.* :arrow_right: Loin des discours à la mode sur le "machine learning", les présentations ont montré l'importance des étapes de structuration des données et la dimension collective que cela implique. --- ### 2. Mise en données et reconfiguration des collectifs de recherche --- #### La mise en oeuvre d’un travail collectif mêlant des compétences variées :bulb: idées clefs :bulb: --- :::warning :bulb:Outre le travail sur les données actuelles, il s'agit de gérer l'héritage des générations précédentes et de pérenniser leur travail ::: - **Mettre en place de nouvelles méthodologies et pratiques** afin de prévoir l'enrichissement des données au fil de l’eau sur le long terme. :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Très bref retour d’expérience sur les évolutions dans la prise en charge des données de Missions archéologiques à l’étranger](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Alexandre-Rabot-HiSoMA---Tr%C3%A8s-bref-retour-d%E2%80%99exp%C3%A9rience-sur-les-%C3%A9volutions-dans-la-prise-en-charge-des-donn%C3%A9es-de-Missions-arch%C3%A9ologiques-%C3%A0-l%E2%80%99%C3%A9tranger)" ::: --- :::warning :bulb: Avancer collectivement est souvent une histoire de rencontres. ::: - **Mobiliser un grand nombre de personnes tierces** sur un projet. - **Privilégier un outil maîtrisé par une personne** dans l'équipe. :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Pratiques de recherche qualitative en SHS : comment faire avec le RGPD](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Alexandra-Caria-EHESS---Pratiques-de-recherche-qualitative-en-SHS--comment-faire-avec-le-RGPD)" - "[Un travail bien ingrat ? Retour d’expérience sur la curation de données historiques de l’ANR PORTIC](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Silvia-Marzagalli-et-Christine-Plumejeaud-Perreau-Universit%C3%A9-C%C3%B4te-d%E2%80%99Azur---Un-travail-bien-ingrat--Retour-d%E2%80%99exp%C3%A9rience-sur-la-curation-de-donn%C3%A9es-historiques-de-l%E2%80%99ANR-PORTIC)" ::: --- :::warning :bulb: Les personnes produisant les données ont souvent un statut précaire et ne peuvent pas suivre des projets sur la durée. ::: - **Beaucoup de travail effectué par des étudiant·e·s.** - **Difficultés pour identifier les profils de poste nécessaires au projet.** :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Une base de données pour l’histoire de l’acoustique : questions conceptuelles, problèmes techniques](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Fanny-Gribenski-IRCAM-Sorbonne-universit%C3%A9---Une-base-de-donn%C3%A9es-pour-l%E2%80%99histoire-de-l%E2%80%99acoustique--questions-conceptuelles-probl%C3%A8mes-techniques)" * "[Pratiques de recherche qualitative en SHS : comment faire avec le RGPD](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Alexandra-Caria-EHESS---Pratiques-de-recherche-qualitative-en-SHS--comment-faire-avec-le-RGPD)" ::: --- #### Trouver des réponses à des besoins en compétences spécifiques :bulb: idée clef:bulb: --- :::warning :bulb: Faire avancer un projet de recherche demande souvent d'acquérir ou de développer des compétences. ::: - **Mobiliser des compétences acquises** dans d'autres contextes. - **Bénéficier de formations et d'accompagnement** par une structure. :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[De la collecte à l’exploitation : des difficultés à construire une base de données iconographiques dans le temps d’une thèse](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#Damien-Bril-Ecole-du-Louvre---De-la-collecte-%C3%A0-l%E2%80%99exploitation--des-difficult%C3%A9s-%C3%A0-construire-une-base-de-donn%C3%A9es-iconographiques-dans-le-temps-d%E2%80%99une-th%C3%A8se)" * "[Constitution d’une base de données pour une Cachette en Égypte](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#France-Jamen-HiSoMA-et-Alain-Dautant---Conception-d%E2%80%99une-base-de-donn%C3%A9es-pour-une-Cachette-en-%C3%89gypte--la-tombe-collective-de-Bab-el-Gasous)" ::: --- #### Bricoler, détourner des usages pour avancer :bulb: idée clef:bulb: --- :::warning :bulb: Continuer à avancer en affrontant les contraintes de l’environnement technique mais aussi du cadre réglementaire. ::: - **Préparer les données** pour l'insertion dans un écosystème particulier. - **Négocier des contrats de confidentialité**, prenant en compte également le droit de la propriété intellectuelle. :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Quelles données pour étudier les transferts culturels? Le cas des archives et manuscrits des médiateurs](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA?both#Fatiha-Idmhand-Universit%C3%A9-de-Poitiers---Quelles-donn%C3%A9es-pour-%C3%A9tudier-les-transferts-culturels-Le-cas-des-archives-et-manuscrits-des-m%C3%A9diateurs)" * "[Analyser les traces numériques avec éthique : bricolage, invisibilité et consentement](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Mariannig-Le-Bechec-Universit%C3%A9-Lyon-1-et-Camille-Alloing---Analyser-les-traces-num%C3%A9riques-avec-%C3%A9thique--bricolage-invisibilit%C3%A9-et-consentement)" ::: --- ### 3. Un nécessaire “maillage des données” : environnement et valorisation de la mise en donnée --- #### Les besoins d’infrastructures et d’accompagnement pour la création d’un écosystème FAIR et open science modulaire prenant soin des interfaces :bulb: idées clefs :bulb: --- :::warning :bulb: Laisser les personnes travailler avec ce qu’elles connaissent en les encourageant à expliquer leur démarche. ::: **Quelques outils cités :** | | | -------- | | Zotero / EndNote | | PostGreSQL / FileMaker / FMPro | | Excel / Google Sheets | | Jupyter Notebook | | Nakala / R collaboratif HumaNum | --- :::warning :bulb: Créer des jointures modulaires qui aident à cheminer dans le raisonnement via la mise en place d’interfaces visuelles ou d'API ::: :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Un travail bien ingrat ? Retour d’expérience sur la curation de données historiques de l’ANR PORTIC](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Silvia-Marzagalli-et-Christine-Plumejeaud-Perreau-Universit%C3%A9-C%C3%B4te-d%E2%80%99Azur---Un-travail-bien-ingrat--Retour-d%E2%80%99exp%C3%A9rience-sur-la-curation-de-donn%C3%A9es-historiques-de-l%E2%80%99ANR-PORTIC)" * "[Données ouvertes, démarches pirates](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog?both#Laurent-Beauguitte-CNRS---Donn%C3%A9es-ouvertes-d%C3%A9marches-pirates-titre-provisoire)" ::: --- :::warning :bulb: Attendre des infrastructures qu'elles jouent un rôle d'harmonisation et de standardisation entre bases de données. ::: :::info :mag_right:**Pour en savoir plus, consultez les notes des présentations:** * "[Présentation du flux de données de la plateforme Icos (Salles) et de son cahier terrain dématérialisé](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g?both#Christophe-Chipeaux-INRAE---Pr%C3%A9sentation-du-flux-de-donn%C3%A9es-de-la-plateforme-Icos-Salles-et-de-son-cahier-terrain-d%C3%A9mat%C3%A9rialis%C3%A9)" * "[De la collecte à l’exploitation : des difficultés à construire une base de données iconographiques dans le temps d’une thèse](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg?both#Damien-Bril-Ecole-du-Louvre---De-la-collecte-%C3%A0-l%E2%80%99exploitation--des-difficult%C3%A9s-%C3%A0-construire-une-base-de-donn%C3%A9es-iconographiques-dans-le-temps-d%E2%80%99une-th%C3%A8se)" ::: --- #### Accompagner la diffusion et la valorisation des données en reconnaissant l’investissement nécessaire à chaque étape de la mise en données :bulb: idées clef :bulb: --- :::warning :bulb: L’investissement de temps demandé pour accomplir le travail de mise en données est important et ne peut être effectué par une seule personne ::: **Exemples d'étapes :** - curation des données - temps d’échanges pour la structuration des données - mise en place de méthodologies de travail --- ### Discussions :fax: - Les [échanges de la session 1](https://pad.inno3.eu/LoZyyJirTHuiF5K9oSm9qg#Questions--Discussion-) ont porté sur les questions d'interopérabilité et de pérennisation des bases de données ainsi que les outils utilisés. - Des questions ont été posées sur les intentions qui sont sous-jacentes aux activités de structuration de données et sur l'utilisation de carnets de terrain. > *L’outil amène à réfléchir autrement sur les matériaux.* --- :fax: - Les [échanges de la session 2](https://pad.inno3.eu/pcl3LIZYT-a6-_m_CaPKtA#Questions--Discussion-) ont permi de questionner le rôle des chercheur·ses dans la gestion des données de la recherche en SHS et la place donnée aux experts archivistes. - Les discussions ont également porté sur la valorisation et la reconnaissance du travail de gestion de données parmi les profesionnel·les de la recherche académique. - La question des réutilisations inattendues de données ouvertes a aussi été abordée. --- :fax: - Les [échanges de la session 3](https://pad.inno3.eu/UXx8VW9YTq-AXkla3Nt47g#Questions--Discussion-) ont porté sur l'adaptation méthodologique dans les pratiques de collecte de données en lien avec l'éthique, notamment pour les données personnelles. - Les difficultés de se situer par rapport aux cadres juridiques, financiers, éthiques et institutionnels dans lesquels s'effectuent les recherches ont été abordées, notamment le RGPD. --- :fax: - Les [échanges de la session 4](https://pad.inno3.eu/BYdgc4yMRvuUS6WZMpqAog#Questions--Discussion-) ont porté sur la gestion de l'incertitude et la documentation d'étapes intermédiaires. - La discussion a aussi porté sur le choix des outils et l'importance du pragmatisme dans le travail collaboratif. > *Il faut laisser les gens travailler avec ce qu’ils connaissent.* - Il a aussi été question des manières dont les chercheur·ses peuvent faciliter ou prévoir la réutilisation des données. --- > [name=Auteures :] Célya Gruson-Daniel et Maya Anderson-González > [name=Corrections et relectures :] Juliette Hueber, Claire Lemercier, Bulle Leonetti > [v.0.1 - 2 juin 2021] > Contenu sous Licence ![CC-BY-SA 4.0](https://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/80x15.png)(à confirmer avec les participant.e.s) --- Relecture + accord pour diffuser les notes en CC-BY: - Karine Karina-Cohen + Jean-Baptiste Barreau :white_check_mark: - Damien Bril :white_check_mark: - France Jamen :white_check_mark: - Alain Dautant :white_check_mark: - Alexandre Rabot :white_check_mark: - Fatiha Idmhand :white_check_mark: - Fanny Gribenski :white_check_mark: - Alexandra Caria :white_check_mark: - Christophe Chipeaux :white_check_mark: - Mariannig Le Bechec + Camille Alloing :white_check_mark: - Silvia Marzagalli + Christine Plumejeaud-Perreau :white_check_mark: - Maelle Amand :white_check_mark: - Laurent Beauguitte :white_check_mark: